A utilização e as potencialidades do PMBOX

Origem da sigla PMBOX
Progect Management Body Of Knowlodge (Corpo de Conhecimento em Gerenciamento de Projetos). Criado pelo PMI.

O que é PMBOX?
É um guia que aponta caminhos e estabelece diretrizes para a utilização de práticas visando otimizar as atividades de qualquer negócio e o melhor aproveitamento de todos os recursos.

Quem edita e publica o PMBOX?
O PMBOX é editado pela PMI (ProjectManagement Institute - Instituto de Gerenciamento de Projetos).
É revisado em média a cada quatro anos. A primeira edição foi em 1996. Em 2013 foi lançada a sua quinta edição e a sexta edição em 2017.

Quais são os procedimentos utilizados pelo PMOBOX?

1.INTEGRAÇÃO
Segundo o Guia PMBOK®, o gerenciamento da integração do projeto inclui os processos e as atividades necessárias para identificar, definir, combinar, unificar e coordenar os vários processos e atividades dos grupos de processos de gerenciamento.
O gerente do projeto age como integrador dos processos e das pessoas.

2.ESCOPO
Segundo o Guia PMBOK®, o gerenciamento do escopo do projeto inclui os processos necessários para garantir que o projeto inclui todo o trabalho necessário, e somente o necessário, para terminar o projeto com sucesso.
Preocupa-se principalmente em definir e controlar o que está incluso no projeto e o que não está.

3.CRONOGRAMA (TEMPO)
Segundo o Guia PMBOK®, p.173, o gerenciamento do cronograma inclui os processos necessários para gerenciar o término pontual do projeto.
Até a quinta edição, o gerenciamento do cronograma era chamado gerenciamento do tempo, A mudança vem enfatizar a importância do cronograma na gestão do tempo do projeto.

4.CUSTO
Segundo o Guia PMBOK®, o gerenciamento dos custos do projeto inclui os processos envolvidos em estimativas, orçamentos e controle dos custos, de modo que o projeto possa ser terminado dentro do orçamento aprovado.

5.QUALIDADE
O Gerenciamento da qualidade em Projetos busca assegurar que o projeto satisfaça as necessidades do cliente e envolve todas atividades do projeto por todo o seu ciclo de vida.

6.RECURSOS (RECURSOS HUMANOS)
Segundo o Guia PMBOK®, p. 307, o gerenciamento dos recursos do projeto inclui os processos para identificar, adquirir e gerenciar os recursos necessários para a conclusão bem-sucedida do projeto.
Até a quinta edição, o nome da área era gerenciamento dos recursos humanos e tratava de forma específica a equipe. Agora a área aumentou sua abrangência gerenciando todos os recursos do projeto, incluindo a equipe, os materiais, equipamentos e toda a infraestrutura necesssária.


7.COMUNICAÇÃO
Segundo o Guia PMBOK®, o gerenciamento das comunicações do projeto inclui os processos necessários para assegurar que as informações do projeto sejam geradas, coletadas, distribuídas, armazenadas, recuperadas e organizadas de maneira oportuna e apropriada.

8.RISCOS
Segundo o Guia PMBOK®, o gerenciamento dos riscos do projeto inclui os processos de planejamento, identificação, análise, planejamento de respostas, monitoramento e controle de riscos de um projeto. Seu objetivo é maximizar a exposição aos eventos positivos e minimizar a exposição aos eventos negativos.

9.AQUISIÇÕES
Segundo o Guia PMBOK, o gerenciamento das aquisições do projeto inclui os processos necessários para comprar ou adquirir produtos, serviços ou resultados externos à equipe do projeto.

10.PARTES INTERESSADAS (STACKHOLDER)
O gerenciamento das partes interessadas é a área de conhecimento do Guia PMBOK@ responsável por identificar as partes interessadas, priorizá-las e desenvolver estratégias para quebrar suas resistências e aumentar seu engajamento. Além de executar essas estratégias e monitorar as partes interessadas de modo a garantir seu engajamento em todo o projeto.

Vantagens ao se utilizar o PMOBOX
1.Padronização das atividades de gestão de projetos
2.Maior clareza sobre o que é projeto
3.Melhor comunicação entre as partes envolvidas
4.Maior eficiência na utilização dos recursos
5.Redução de riscos
6.Maior chance de sucesso no projeto
7.Melhoria da qualidade


O que é um projeto?
Um projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo. A sua natureza temporária indica um início e um término definidos. O termo temporário não implica, necessariamente, curta duração, mas a visão de que um projeto é algo que possui prazo para começar e prazo para terminar.

Em que tipos de projetos posso utilizar o PMOBOX
1.Produção de material didático
2.Implantação de software
3.Organização de Eventos
4.Na construção de um edifício
5.Campanhas publicitárias
6.Criação de um novo meio de transporte
7.Criação de um site
8.Organização de uma festa de aniversário
9.Instalação de equipamentos
10.Expansão de Unidades Industriais


Existem outras metodologias para gerenciamento de projetos?
Sim. O SCRUM é outra ferramenta de gerenciamento focada no trabalho em equipe e na agilidade.

O que é processo?
Processo um conjunto de ações e atividades inter relacionadas que são executadas para alcançar um objetivo. Cada processo é caracterizado por suas entradas, ferramentas e técnicas que podem ser aplicadas, e as saídas resultantes. [PMI 2012, p. 47]

Grupos de gerenciamento de processos
O gerenciamentos de processos são divididos em cinco grupos
1.Iniciação
2.Planejamento
3.Execução
4.Monitoramento e controle
5. Encerramento

Fontes consultadas:
UFLA-Guia de Estudo Produção e Planejamento de Material Didático
https://artia.com/blog/por-que-vale-a-pena-usar-o-pmbok/ 
https://gaea.com.br/descubra-tudo-sobre-a-utilizacao-do-pmbok/
https://sitecampus.com.br/aula/curso-online-vamos-planejar-m2-a1/ 
http://www.mhavila.com.br/topicos/gestao/pmbok.html
http://www.mhavila.com.br/topicos/gestao/pmbok.html
https://escritoriodeprojetos.com.br
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfalYAL/prominp-tecnicas-planejamento-controle

Habilidades interpessoais

As habilidades interpessoais ora listadas deveriam fazer parte de nosso cotidiano. No gerenciamento de projetos elas são quase que obrigatórias.

Destacam-se as seguintes habilidades interpessoais para o gerente de projetos:

• Comprometimento, responsabilidade, ética e honestidade;
• Transparência, franqueza, clareza e objetividade;
• Liderança, agregação, motivação e entusiasmo;
• Solução de conflitos e problemas;
• Negociação, influência e persuasão;
• Decisão, iniciativa e proatividade;
• Organização e disciplina;
• Autocontrole, equilíbrio e resiliência;
• Empreendedorismo;
• Eficácia.

 Fonte:
 http://www.mhavila.com.br/topicos/gestao/pmbok.html

Foco nos estudos: A técnica POMODORO

O direito à educação

RESUMO DE ARTIGOS 

“Se a educação é um direito de todos, o direito de cada aluno que não aprende o considerado adequado vem sendo negado”, diz Ernesto Martins Faria, coordenador de projetos da Fundação Lemann, organização sem fins lucrativos que atua para melhorar a qualidade da educação.

Qual o motivo da desigualdade no aprendizado?

“No Brasil, a desigualdade está ligada à infraestrutura das escolas”, afirma Daniel Cara, coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. “Redes maiores, com estruturas adequadas, laboratórios e bibliotecas e professores com melhor formação, são mais eficientes”, diz. Além do investimento em infraestrutura e nos professores, outra medida necessária é a adoção de um currículo nacional comum a todas as redes, que indique o que cada aluno deve aprender em cada etapa da escola.

Apesar das desigualdades nos currículos o sistema de avalição é padronizado. É o mesmo para toda a rede pública de ensino

Mesmo o estados com melhor desempenho e que alcançara os níveis exigidos na avaliação do governo ficam aquém de países com educação mais eficiente como Cingapura que tem ocupado o primeiro lugar nas avalições de órgãos internacionais.

Cada escola tem suas peculiaridades.

Para uma avaliação  mais eficiente é preciso levar em conta:
1) a formação dos professores
Mesmo com as novas tecnologias a formação do professor é imprescindível. Não existe um base curricular nacional o que dificulta a formação dos professores.
II) a localização da escola,
III) o perfil dos alunos,
IV) o envolvimento da comunidade.

Quem é o responsável pelo tímido avanço da educação brasileira?

Desde que a educação se tornou um direito garantido pela Constituição, há mais de 25 anos, duas grandes políticas públicas foram responsáveis pelo tímido avanço da educação brasileira: a universalização do ensino básico, que garantiu a matrícula de toda criança na escola, e o sistema de avaliação do ensino.

Considerações gerais extraídas dos dois textos
Obrigação da escola
1. Transmitir conhecimentos (Português, matemática, geografia, historia, física, química, etc.

Não é obrigação da escola e sim dos pais
1.Ensinar valores
2.Educação sexual
3.Educação de trânsito
4.Educação financeira
5.Educação religiosa

Como não há uma base curricular nacional está havendo inversão de papéis entre a escola e a família.

Questionamentos sobre a formação do professor
1.Quem são as pessoas atraídas para a profissão?
2.Como elas são formadas na faculdade?
3.Como são iniciadas no trabalho?
4.Que tipo de carreira tem pela frente?
5.Os cursos de formação são desconjuntados?
6.Como são desenvolvidas as práticas de salas de aula?
7.Como são os estágios dos formandos?
8.Nas escolas não há mestres para ensinar os novos professores?
9.Quais são as condições de trabalho do professor?
10.Há interferência política na dinâmica das escolas?
11.Há discussão política sobre qualidade do ensino?
12.A classe empresarial tem interesse na melhoria da qualidade na educação?
13.Há diferença em considerar o professor como trabalhador da educação ou profissional da educação?

Fontes:

https://epoca.globo.com/ideias/noticia/2015/01/bo-ensino-publico-no-brasilb-ruim-desigual-e-estagnado.html

https://epoca.globo.com/vida/noticia/2014/11/joao-batista-oliveira-sociedade-nao-esta-binteressadab-no-debate-sobre-educacao.html

Muito desgaste sem planejamento.